Chichones y Chocolates

Título: Chichones y chocolates
Autor: Chema Gómez de Lora
Ilustrador: Pablo Nuñez
Editorial: SM (Barco de vapor)
Fecha 1ªedición: 2003

Edad en la que me baso para realizar este análisis: Primeros lectores (6-7 años)

La semana pasada estuve en una charla sobre motivación en el aprendizaje. Para mí es fundamental encontrar recursos/ideas/experiencias (nunca recetarios) sobre cómo motivar el aprendizaje del alumnado. El discurso/taller fue dirigido por Chema Gómez de Lora, que dividió la sesión en dos partes: un discurso/taller de aproximadamente 45 minutos; y, a partir de ahí el debate.

El espacio estaba lleno de docentes de todos los niveles de la educación formal e incluso no formal. Había profesorado de Universidad, diseñadores gráficos que estaban emprendiendo una escuela-taller de diseño, una profesora de extraescolares de inglés, profesoras de primaria e infantil, estudiantes de comunicación, una alumna de 6º de EP, un emprendedor social, … y yo. 

Chema Gómez  de Lora consiguió que toda la audiencia heterogénea que nos encontrábamos en la sala por la noche, tras una jornada laboral, estuviéramos entusiasmados con sus historias, sus experiencias y su manera de entender el aprendizaje y de cómo el docente debe de acompañar ese proceso.

Durante la sesión nos comentó su faceta como escritor infantil y nos enseñó algunos de los libros que ha escrito. A partir de ahí, todas las alarmas se me encendieron y entendí que debía de hacer un análisis sobre uno de sus libros. Así que, al finalizar el encuentro, me acerqué y le pedí prestado Chichones y Chocolates.

Durante el fin de semana he estado leyendo algunos de sus libros e información que él mismo me proporcionó, pero no ha sido a esta esta mañana cuando he podido disfrutar de un café en su compañía y así conocer mejor sus intereses y su manera de pensar y de escribir.  

Durante esa conversación he podido investigar qué le inspiró para escribir, entre otros datos interesantes. Chema Gómez de Lora empezó a sentirse atraído “por la admiración que tengo hacia mi hija. Escribí el primer libro en su honor cuando ella tenía cuatro años”. Su primer libro se titula “Los polos del Polo Norte”, que aparece referenciado en “Chicones y chocolate”. Al mismo tiempo que escribía literatura infantil, enseñaba en los cursos de Bachillerato y en la Universidad literatura y filosofía.

“Chichones y Chocolate” aparece un año más tarde en 2003 y, según sus propias palabras, “lo escribí por inspiración de una idea de mi hermano Luis que se comía las penas de los hijos y los sobrinos cuando se caía y se hacían heridas”.

El formato que elige el autor está totalmente adaptado a los y las menores. La portada es sobria y no nos dice mucho de lo que nos encontraremos tras ella. Pero una vez que te sumerges en el libro encuentras que cada una de las páginas es de un color  “para destacar el mensaje surreal del libro”. Los colores que utilizan son vivos e invitan a jugar y disfrutar; con lo que creo que es acertado para los primeros lectores para así motivar e incentivar su amor a la literatura.

Por otro lado, la letra no es extremadamente grande, pero sí es muy simple y clara con lo que ayuda a entender las frases acompañadas de ilustraciones sencillas por parte de Pablo Núñez. En algunas páginas, se mezclan estilos tipográficos que hacen que el libro cambie de ritmo y sea más atractivo, divertido y artístico.

El libro trata los complejos físicos, de una manera surrealista y mágica. El libro expone como el protagonista Migueluso Limón se siente dañado ante los chistes sobre gordos que sus compañeros y compañeras de clase hacen en el aula. A medida que la historia avanza, conocemos a Juan Limón (padre de Migueluso), que es una persona gorda, sin complejos y con un carácter afable y confiado. 

Migueluso y su padre se van a un parque a merendar, donde se encuentra con sus amigos y amigas de clase y éstos se ríen de la apariencia de su padre, lo que entristece a Migueluso. Juan Limón se le ocurre entonces hacer una merienda especial: comerse las lágrimas y las penas que acompañan a los niños y las niñas del parque. Así pues, quienes lloran por caídas o penas acompañan al padre e hijo a la merienda y se comen sus propias penas en compañía. Juan Limón ayuda a comerse las penas más amargas:

                “-Es un dolor terrible-contestó Dulce

-Entonces me las como yo porque las grandes tristezas están muy amargas, y a mí me gustan de todos los sabores” (Gómez de Lora, 2003)

Pero también les ayuda a comerse las propias “Es tu dolor, mejor que te lo comas tú” (Gómez de Lora, 2003).

Al día siguiente y como final del libro, Migueluso habla cuenta un chiste de gordos: era un hombre tan gordo que se podía comer todas las penas de los niños de un parque. A partir de este chiste, el resto de sus compañeros y compañeras aplauden y vitorean a la familia Limón.

La estructura y la secuencia de tiempo son sencillas. El libro sigue el esquema: introducción, nudo y desenlace; y se desarrolla en dos días, es decir, en una secuencia de tiempo simple y corta que hace que la asimilación de la narrativa sea simple. Esto ayuda a que los lectores puedan entender la historia sin demasiados problemas.

Migueluso Limón es el protagonista de la historia. Es interesante porque es un niño de la edad de los lectores a los que va dirigido el libro y adopta sentimientos complejos con los que se pueden identificar los niños y las niñas. Por un lado, quiere la aceptación de su grupo, pero por el otro se siente humillado por el hecho de que sus amigos y amigas se rían de su padre. Es interesante también el papel de Juan Limón y la manera que utiliza para resolver el conflicto de intereses de su hijo y al mismo tiempo, ayudar al resto de niños y niñas a atravesar por sus penas, sus dolores, desde la empatía y el amor.

Además, es interesante la evolución del resto de personajes y como de la mofa pasan a la admiración de Juan Limón. Este cambio de actitud en los personajes posibilita al lector desprenderse de sus propios complejos y también reflexionar sobre los posibles complejos de su entorno.

Los complejos se tratan en este libro de una manera positiva y natural. Se habla abiertamente de la humillación, de la no aceptación por parte de un grupo por no entrar en unos cánones establecidos, del dolor, etc. Pero al mismo tiempo, se resalta la creatividad como forma de resolución de conflictos, la importancia de la autoconfianza, la relación de amor paterno filial, la aceptación de los aspectos que nos diferencian los unos de los otros, la importancia de resolver problemas de manera comunitaria a través del apoyo y el cariño del otro, etc. Todos estos valores que salen de manera implícita en el libro, refuerza la confianza en el lector para aprender la a vivir en igualdad a través del aprecio a las diferencias, que nos une como comunidad puesto que nos enriquece.

Para poder entender porque Gómez de Lora escribe este libro es necesario conocer su biografía más íntima que hace de este libro una pieza especial “yo creo que es un homenaje a los gordos que parte de una situación triste y muy dura... Es un homenaje a mi gordura y a mi hija que sufría porque me llamaran gordo... mi hija era un poco Migueluso Limón...”

También, cabe destacar del libro los nombres que elige el autor para sus personajes: María Galleta, Palomita Maíz, Don Frutos Secos, Dulce de Membrillo, Luis Salchichón y como no el protagonista Migueluso Limón. Éste último hace un guiño a la historia familiar del autor: “Migueluso es como llamábamos a mi sobrino Miguel de pequeño”. Estos nombres juegan con el lector que se imagina un mundo mágico a través de los nombres para así introducirse en la literatura de una manera imaginativa, creativa y poética, jugando con los nombres de las personas y los alimentos que a Juan Limón tanto le gusta comer.

El libro me ha encantado y me invita a utilizarlo cuando sea maestra de primaria. Creo que es un buen libro para trabajar en los primeros cursos de esta etapa, la autoconfianza y la resolución de conflictos. Todas las personas podemos tener complejos y sentirnos identificados con Migueluso, y es fundamental que el alumnado aprenda, por un lado a quererse y respetarse y por el otro lado, que esto mismo lo hagan con sus iguales.

A partir de la lectura de este libro, cada uno de los alumnos y alumnas, podrían trabajar un complejo, primero de manera individual, luego en pequeños grupos y después trabajar en grupo aula. De esta manera, podrían crear, algún sistema como el de Juan Limón para comerse las penas de una manera saludable y comunitaria.

La historia me parece que está contada desde el cariño y el sentido del humor y esto traspasa las páginas tan coloridas del libro.

Aprovecho desde este blog para agradecer a Chema Gómez de Lora que me haya prestado este y otros libros, así como la conversación tan agradable que hemos mantenido, de la cual he aprendido y sigo aprendiendo muchísimo.